보리 출판사

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이 책은 학교 교육을 통해 우리말을 접하고 깨닫게 한다는 목표로 일선에서 글짓기를 강의하는 교사들의 지침서로도 활용할 수 있도록 만들어져 있다. 여기서 의도하는 것은 단순히 대학에 들어가기 위한 수단으로서 글쓰기 교육이 아닌 청소년들이 자기를 찾고 자기 말을 찾고 자기 삶을 찾는 총체적인 지침이며 글의 중요성과 글쓰기의 방법을 조화시킨 설명방식을 사용하고 있다.

전3부로 구성되어 있는 이 책은 제1부 '산문은 어떻게 쓸까'는 중고생들의 글을 보기로 하여 글을 읽고 쓰는 방법을 설명하고 있으며, '시를 어떻게 쓸까'는 시를 삶의 관점에서 보는 방법들을 제시하고 있다. 마지막 3부 '국어공부 어떻게 해야 할까'에는 국어공부와 논술시험 문제의 문제점과 함께 우리말과 글을 이해하는 방식을 설명하고 있다.

머리말
중.고등학생, 청소년들에게｜이오덕

1부 산문을 어떻게 쓸까

서사문 1 ▶ 살아 있는 말은 어디서 오는가?
일하는 삶에서 얻은 글
부모님이 살아오신 이야기

서사문 2 ▶ 가치가 있는 글과 가치가 없는 글
먹는 이야기를 쓴 글
취업할 학생이 쓴 글

감상문 ▶ 생각은 어디서 나오는가?
이웃 사람들의 삶을 보는 눈
쓸 수 있는 글말, 써서는 안 되는 글말

일기 ▶ 그날그날의 기록
책으로만 익히는 말의 함정
책과 글말의 함정

설명문, 편지 ▶ 삶에 필요한 글쓰기
다듬어야 할 말 세 가지
이럴 때 어떻게 해야 할까요?

논설문, 감상문 ▶ 논리와 글쓰기
글을 머리로 만들지 말고
말을 책에서 배우지 말고

글쓰기와 문학
학생들이 쓰는 소설
어느 고등학생들이 쓴 글

2부 시와 우리 말

학생들의 시, 무엇이 문제인가?

시인들이 시, 무엇이 문제인가?
시란 무엇인가?
시와 삶
오늘날의 시

시골말과 어린이 말에 대하여
시가 되는 말
시에 나타난 시골말
시에 나타난 어린이 말

3부 우리 말 살려 쓰기

우리 말을 잡아먹는 일본말
우리 몸에 주사해 놓은 마약
암세포로 번져 가는 일본말법
우리 말을 죽이는 독약

신문이 퍼뜨리는 병든 말
겉치레 말과 행동
쌀 개방과 말 개방
신문기사의 제목
외세를 따라가는 말들의 잔치

알 수 없는 글을 어떻게 할까?
논술 문제, 어떻게 보고 어떻게 풀까?
‘우리 말’과 ‘국어’
무슨 말인지 알 수 없는 글
차표에 적힌 글
‘우리 집’과 ‘나의 집’

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